RELACIONES ÉTNICAS Y “RACIALES” EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN INICIAL
Résumé
Este proyecto de investigación se enmarca dentro de la maestría “derechos de infancia y políticas públicas” otorgada por la UDELAR (Uruguay). La construcción de la identidad de niños y niñas afrodescendientes en Uruguay es atravesada por el racismo estructural al que se ven sometidos. Las prácticas educativas, entre ellas la educación física (EF), no lo visualizan y lo continúan reproduciendo. A través de este trabajo se buscará explicitar, comprender y analizar las relaciones étnicas y “raciales” en las clases de EF entre niños blancos y no-blancos, tensionados e influenciados por las dimensiones de las diversidades culturales, en una escuela de la ciudad de Montevideo, en un grupo de nivel 5 años.
Références
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Publiée
2023-11-08
Rubrique
Resumos Expandidos
