INCLUSÃO: ACESSO E PERMANÊNCIA, POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Résumé
Este projeto de pesquisa tem como objeto de estudo as condições de acessibilidade do servidor técnico-administrativo em educação (TAE) com deficiência em uma Universidade Federal, uma vez os diplomas legais asseguram reservas de vagas em concurso público para estas pessoas, requerendo das universidades adequações necessárias para que viabilizar o trabalho destes servidores, o qual tem sido desafiador para os gestores. Deste modo, o objetivo desta pesquisa é analisar o contexto universitário de uma Instituição de Educação Superior Federal a partir da perspectiva dos servidores TAEs com deficiência, identificando as condições de acessibilidade para o exercício da função. A metodologia desta pesquisa é de natureza qualitativa, analítica-descritiva, que, por meio de estudo de caso de uma universidade federal da região centro-oeste do Brasil, contará com a participação dos servidores TAEs a serem definidos oportunamente. Além disso, serão analisados os documentos e visitas in loco. As observações serão registradas em caderno de campo e por meio de fotos. As entrevistas semiestruturadas serão gravadas, transcritas e analisada de acordo com referencial histórico-cultural.
Références
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Publiée
2025-03-31
Rubrique
Resumos Expandidos
