ASPECTOS HISTÓRICOS E ATUAIS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM PEDAGOGIA NO BRASIL SOB O ENFOQUE DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

Abstract

Este resumo refere-se a um estudo em curso que analisa e discute aspectos históricos e atuais relacionados à formação docente no Brasil, mais especificamente na área da Pedagogia. Para a compreensão da constituição histórica da Pedagogia e o seu desenvolvimento formativo é necessária a análise da realidade enquanto sistema, em sua totalidade. Assim, como objetivos, este trabalho busca explanar a formação docente, envolta em aspectos sociais, culturais e suas transformações ao longo do tempo, compreendendo seus elementos, determinações e implicações no processo educativo. O referencial teórico e epistemológico utilizado é a Teoria Histórico-Cultural, fundamentada no Materialismo Histórico e Dialético. A partir da interlocução com importantes autores e estudiosos de tal abordagem e dados coletados por meio de buscas em bases de dados de pesquisas bibliográficas, pretende-se assinalar possíveis elementos que contribuam para uma formação docente que reverbere na sociedade.