APORTES PARA PENSAR EL CUERPO Y LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO PROBLEMA A PARTIR DE LOS USOS DE FOUCAULT, EN EL CURRÍCULUM DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN FÍSCA DE LA UNLP

Resumo

Foucault é um dos pensadores mais disruptivos da história ocidental, sua presença onipresente em diferentes campos o posiciona como um dos autores mais citados das últimas décadas. Entretanto, Foucault não escreveu nenhum texto especificamente para a educação, muito menos para a Educação Física em particular. A presença de suas contribuições teóricas e categorias de pensamento se dá por meio da ressignificação delas por outros autores, típicas desta disciplina e em relação a problemas específicos dela. Aqui abordamos com que sentidos pedagógicos os usos de Foucault na Educação Física poderiam se tornar objeto de estudo; e que implicações com práticas corporais e concepções de corpo seus escritos poderiam ter com a produção de outros autores para repensar os problemas teóricos e epistemológicos da Educação Física. Com base nos usos de Foucault feitos por autores da área, buscamos abordar brevemente neste artigo alguns trabalhos incorporados no currículo da Cátedra Universitária de Educação Física (PUEF) da Universidade Nacional de La Plata (UNLP), que permitem repensar alguns dos problemas atuais da educação do corpo. Por isso escolhemos artigos que, a partir dos usos de Foucault, abordam problemas relacionados à identidade, ao saber e ao corpo na Educação Física.