XADREZ NAS ESCOLAS PÚBLICAS

UM PROJETO A FIM DE POSSIBILITAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS ÀS CRIANÇAS EM FASE ESCOLAR

Autores

  • Cíntia Rafaela Santos Souza Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional
  • Antônio Donizetti Gonçalves de Souza Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional
  • Álita Larissa Silva do Amaral Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional
  • Daiane Leticia dos Santos Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional
  • Marina Aparecida de Souza Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional
  • Luiza Lara Loureiro Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional

DOI:

https://doi.org/10.55028/repet-tl.v3i3.12858

Resumo

O xadrez é uma potente ferramenta educacional, posto que desenvolve habilidades cognitivas essenciais à vida escolar. O projeto Xadrez nas Escolas Públicas visa apresentar este jogo a alunos de Ensino Fundamental, os auxiliando no processo de aprendizagem. O projeto foi configurado de forma a ofertar encontros semanais com conteúdos expositivos e práticos às crianças com média de idade de 9 anos. Ao final do ano de 2019, um ciclo de atividade do projeto foi finalizado e os alunos envolvidos apresentaram maior domínio de sua concentração e desenvolvimento de seu raciocínio lógico. Devido à perceptível evolução dos alunos, as atividades oferecidas foram continuadas no ano de 2020, porém com adaptações devido às limitações resultantes da pandemia de Covid-19. O projeto focou em produzir conteúdos que divulgassem suas ações para a comunidade, reforçando a importância e eficácia do xadrez para crianças em fase escolar.

Biografia do Autor

  • Cíntia Rafaela Santos Souza, Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional

    Petiana do Grupo PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional.

  • Antônio Donizetti Gonçalves de Souza, Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional

    Tutor do Grupo PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional.

  • Álita Larissa Silva do Amaral, Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional

    Petiana do Grupo PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional.

  • Daiane Leticia dos Santos, Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional

    Petiana do Grupo PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional.

  • Marina Aparecida de Souza, Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional

    Petiana do Grupo PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional.

  • Luiza Lara Loureiro, Universidade Federal de Alfenas / PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional

    Petiana do Grupo PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional.

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Publicado

2021-10-31

Edição

v. 3 n. 3 (2021)

Seção

Relatos de Educação Tutorial