O PROCESSO DE AVALIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO PLANEJAMENTO DO GRUPO PET CONEXÕES DE SABERES MATEMÁTICA/CPTL

Gerson dos Santos Farias; Fernanda Loureiro Honorio; Ludmila Marques Menezes; Leonardo Lemes Runichi; Alessandro Ribeiro da Silva; Eugenia Brunilda Opazo Uribe

doi:10.55028/repet-tl.v4i4.15899

Gerson dos Santos Farias Universidade Federal de Mato Grosso do Sul https://orcid.org/0000-0002-5941-8095
Fernanda Loureiro Honorio UFMS https://orcid.org/0000-0002-7766-8645
Ludmila Marques Menezes UFMS https://orcid.org/0000-0002-2828-4725
Leonardo Lemes Runichi UFMS https://orcid.org/0000-0002-1403-9948
Alessandro Ribeiro da Silva UFMS https://orcid.org/0000-0001-8012-2072
Eugenia Brunilda Opazo Uribe UFMS https://orcid.org/0000-0002-9517-0007

DOI: https://doi.org/10.55028/repet-tl.v4i4.15899

Resumo

O objetivo do artigo é refletir sobre os impactos do uso da Minuta de Instrumento de Avaliação para a construção do planejamento do grupo PET Conexões de Saberes Matemática UFMS/CPTL e na formação dos petianos, futuros professores de Matemática. Para isso, foram mobilizadas discussões sobre a temática de avaliação e planejamento no campo de pesquisa educacional, bem como, especificidades que compõem a formação de futuros professores de Matemática. Metodologicamente, foram adotados alguns pressupostos da pesquisa bibliográfica e da pesquisa documental, como forma de apreensão do material (re)elaborado para a compreensão do objeto de pesquisa. Como resultados destacamos reflexões a partir das experiências do grupo e da visitação desses materiais, que versam sobre o movimento de avaliação como engrenagem de transformação e o processo de construção do planejamento do grupo PET Conexões de Saberes Matemática UFMS/CPTL.