PERFIL DE EGRESSOS DE UM GRUPO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

REFLEXÕES SOBRE O IMPACTO DA CONEXÃO DE SABERES NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE

Resumo

O Programa de Educação Tutorial (PET) Fitoterapia da UFCG integra ensino, pesquisa e extensão para promover o uso racional de plantas medicinais e fitoterápicos, alinhado às políticas nacionais. Neste artigo, o objetivo é analisar o perfil dos egressos do PET Fitoterapia e avaliar seu impacto na formação acadêmica e atuação profissional. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo e transversal, com abordagem quantitativa. A pesquisa incluiu 68 egressos do PET Fitoterapia da UFCG, com coleta de dados via SIGPET, Lattes e questionários eletrônicos. A análise estatística utilizou Excel e IBM SPSS, aplicando testes de Qui-Quadrado para associações. Dos 68 egressos, 30 participaram da pesquisa. A maioria (70%) era do sexo feminino, com formação em Enfermagem (36,7%), Medicina (30%) e Psicologia (33,3%). Sobre atuação profissional, 60% estão em hospitais, 20% na atenção primária e 13,3% na docência. Apenas 40% utilizam fitoterapia na prática. A influência do PET foi positiva para 90% dos egressos. Conclui-se que o PET Fitoterapia impactou positivamente a formação dos egressos, promovendo habilidades interdisciplinares. Entretanto, desafios estruturais e regulamentares dificultam sua adoção. Sugere-se maior investimento em capacitação, projetos específicos e políticas públicas para fortalecer a fitoterapia no SUS.