DA SALA DE AULA PARA A VIDA

UM RELATO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM UMA ATIVIDADE DE ENSINO DO PET

Resumo

: Este artigo tem como objetivo registrar as reflexões e vivências que marcaram minha trajetória no processo de ensino-aprendizagem, com ênfase na relação professor-aluno, no contexto do Programa de Educação Tutorial (PET). A experiência descrita ocorreu no âmbito do grupo PET Conexões de Saberes – Ciências da Natureza e Matemática da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) durante o ano de 2022. A atividade foi planejada e realizada em seis escolas rurais e urbana do município de Uberaba (MG), por meio do projeto Meio Ambiente e Saúde, desenvolvido pelo grupo PET em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (SEMED), após o período desafiador de distanciamento social causado pela pandemia de COVID-19. A experiência permitiu concluir que a educação vai além do conteúdo transmitido, estando presente na forma como nos conectamos, nas oportunidades que geramos e no impacto que deixamos em sala de aula. Além disso, a relação professor-aluno desempenha um papel fundamental na experiência escolar, criando oportunidades para um ensino mais significativo e humanizado.