VISITAS TÉCNICAS COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO ACADÊMICA: A EXPERIÊNCIA DO GRUPO PET MATEMÁTICA

Anna Lethycia de Almeida Lira; Débora de Brito Mateus; Mônica  Oliveira da Silva; Vitória Lais Silva; Gilberto Rodrigues dos Santos

doi:10.55028/repet-tl.v7i7.23615

Anna Lethycia de Almeida Lira Integrante do grupo PET Matemática da UFMS/CPTL https://orcid.org/0009-0007-5088-3584
Débora de Brito Mateus Integrante do grupo PET Matemática da UFMS/CPTL https://orcid.org/0009-0003-9509-8599
Mônica Oliveira da Silva Integrante do grupo PET Matemática da UFMS/CPTL https://orcid.org/0009-0000-1374-287X
Vitória Lais Silva Integrante do grupo PET Matemática da UFMS/CPTL https://orcid.org/0009-0004-1940-8214
Gilberto Rodrigues dos Santos Tutor do grupo PET Matemática da UFMS/CPTL https://orcid.org/0000-0002-8633-1673

DOI: https://doi.org/10.55028/repet-tl.v7i7.23615

Resumo

RESUMO: O presente trabalho relata as experiências dos integrantes do grupo PET Matemática, do Campus de Três Lagoas, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (CPTL/UFMS), com o desenvolvimento da atividade “Visitas Técnicas”. Essa ação integradora, de ensino e extensão universitária, presente no planejamento anual do grupo, em consonância com a filosofia do Programa de Educação Tutorial, contribui para a formação ampla dos integrantes do PET Matemática, discentes do curso de Licenciatura em Matemática, ao possibilitar o contato com diversas instituições de ensino superior, projetos e pesquisadores de prestígio nacional e internacional, bem como com o mercado de trabalho dos futuros licenciados, ao mesmo tempo em que facilita a participação dos petianos em encontros e eventos científicos em todo o território nacional. Neste trabalho, são descritas as visitas realizadas no ano de 2024, destacando a importância e os benefícios proporcionados para a formação acadêmica e profissional dos integrantes do grupo PET Matemática.

PALAVRAS-CHAVE: Extensão Universitária; Formação Acadêmica; Matemática; Programa de Educação Tutorial; Visitas Técnicas.

ABSTRACT: This paper reports the experiences of the members of the PET Matemática group at the Três Lagoas Campus of the Federal University of Mato Grosso do Sul (CPTL/UFMS) in developing the “Technical Visits” activity. This integrative action, which combines teaching and university extension, is part of the group's annual planning and is lined up with the philosophy of the Tutorial Education Program. It contributes to the comprehensive training of the members of PET Matemática students enrolled in the Mathematics Teacher Training course by enabling contact with various higher education institutions, projects and researchers of national and international renown, as well as with the job market for future educators. It also facilitates the participation of PET members in academic meetings and scientific events throughout the country. This paper describes the visits made in 2024, highlighting their importance and the benefits they provided for the academic and professional development of the members of the PET Matemática group.

KEY-WORDS: University Extension; Academic Training; Mathematics; Tutorial Education Program; Technical Visits.