REFLEXÕES SOBRE IDENTIDADES FLUIDAS NA FORMAÇÃO DO CRISTIANISMO E OS DIÁLOGOS COM O UNIVERSO JUDAICO

REFLECTIONS ON FLUID IDENTITIES IN THE FORMATION OF CHRISTIANITY AND DIALOGUES WITH THE JEWISH UNIVERSE

DOI: https://doi.org/10.55028/th.v12i24.18247
Palavras-chave: Identidades fluidas, Cristianismo, Judaísmo

Resumo

O conceito de identidades fluidas, com espaços fluidos, porosos, nos quais identidades não podem ser claramente distintas, tem contribuído para que novos olhares sejam lançados sobre os objetos da antiguidade e medievo no espaço mediterrânico. A partir dessa noção, este trabalho tem por objetivo tecer reflexões gerais sobre aspectos relacionados aos primórdios do cristianismo, tratando da formação da identidade cristã nos primeiros séculos, no Império Romano e diálogos com o universo judaico e a fluidez identitária do período. Além disso, visa também problematizar um possível momento no qual ambas as crenças, judaica e cristã, podem, de fato, ser mais claramente separadas, demonstrando que, possivelmente, essa foi uma situação mais tardia, alocada no século IV.

Biografia do Autor

Nathany Andrea Wagenheimer Belmaia, UFPR

Doutora em História pela Universidade Federal do Paraná, licenciada em História pela Universidade Estadual de Maringá, Mestra em História Social e Bacharela em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina. Durante a iniciação científica, teve experiência na área de Artes. No mestrado, trabalhou temáticas de religião e religiosidades, com ênfase na formação identitária da festividade da Páscoa na História Antiga e História Medieval, Cristianismo Primitivo, Monasticismo, Culto à deusa Eostre e Beda, o Venerável. No doutorado, pesquisou temáticas relacionadas ao monasticismo irlandês e inglês da Antiguidade Tardia e Alto Medievo a normatização do computus paschali na Britannia do século VII. Membro do Insulae, Grupo de Estudos das Ilhas Britânicas e Irlanda na Antiguidade e Medievo.

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Fontes:

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Publicado
2023-08-17
Edição
v. 12 n. 24 (2023): JUDAÍSMOS, CRISTIANISMOS ANTIGOS E O ENSINO DE HISTÓRIA
Seção
Dossiê

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