A historiografia francesa do século XIX nas páginas da Revue Historique (1876- 1914)

Clayton Ferreira e Ferreira Borges

Clayton Ferreira e Ferreira Borges Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS

Resumo

O presente artigo tem por objetivo analisar a Revue Historique por meio de um mapeamento de ordem quantitativa da produção historiográfica publicada no periódico entre os anos de 1876-1914. Deste ponto de partida realizamos uma breve análise qualitativa sobre os dados levantados, com vistas a contextualizar a conjuntura intelectual que subsumiu o historicismo francês, especificamente no que se refere à – genericamente – conhecida Escola Metódica. Assim como procura jogar luz sobre a importância desta geração de intelectuais no interior do processo de constituição epistemológica e institucionalização acadêmica da história na França durante a segunda metade do século XIX, para além dos mitos historiográficos produzidos pela escola dos annales, tautologicamente reproduzidos na tradição historiográfica brasileira.

Biografia do Autor

Clayton Ferreira e Ferreira Borges, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS

Licenciado em História (2017). Bacharel em História pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2007-2010). Mestre em História pela mesma instituição (2011-2013). Tem experiência na área de História, com ênfase em Teoria e metodologia da História, História da Historiografia e História das ideias, atuando principalmente nos seguintes temas: historiografia francesa do século XIX; Teoria da História de A. D. Xénopol; Historicismo. De 2011 à 2012 foi membro do corpo editorial da Revista de Teoria da História. De 2014 a 2016 foi Professor na Universidade Estadual de Goiás - UEG Campus Iporá, ministrando as seguintes disciplinas: História da América I; História da América II; Historiografia Brasileira; Metodologia Científica; Metodologia da Pesquisa Histórica II; Diversidade, Cidadania e Direitos.

Atualmente é professor substituto do curso de História da UFMS - Campus Coxim/MS, e professor efetivo na rede estadual de ensino do Estado de Mato Grosso.

Referências

REFERÊNCIAS

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