Chamada para dossiê “Políticas linguísticas e ensino de línguas em contextos plurais: formação, internacionalização, mobilidades e direitos linguísticos”
POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E ENSINO DE LÍNGUAS EM CONTEXTOS PLURAIS: FORMAÇÃO, INTERNACIONALIZAÇÃO, MOBILIDADES E DIREITOS LINGUÍSTICOS
A Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEL/UFMS) convida pesquisadoras e pesquisadores a submeterem artigos para o dossiê temático “Políticas linguísticas e ensino de línguas em contextos plurais: formação, internacionalização, mobilidades e direitos linguísticos”.
Apresentação
As políticas linguísticas atravessam diferentes esferas da vida social e educacional, manifestando-se tanto em ações oficiais e institucionais quanto nas práticas cotidianas de sujeitos e comunidades. Em contextos marcados por mobilidades, internacionalização, migrações, fronteiras, diversidade cultural e desigualdades sociais, as escolhas relativas às línguas — quais ensinar, aprender, legitimar, avaliar, promover ou silenciar — assumem particular relevância.
No campo educacional, essas questões se articulam à formação de professores, ao ensino e à aprendizagem de línguas, às práticas de acolhimento linguístico, à internacionalização da educação, aos processos de avaliação e certificação e à garantia de direitos linguísticos. Nesse cenário, línguas e variedades linguísticas não constituem apenas instrumentos de comunicação, mas participam da construção de identidades, pertencimentos, relações de poder e possibilidades de participação social.
O presente dossiê propõe reunir estudos que discutam criticamente as relações entre políticas linguísticas e ensino de línguas em contextos plurais, contemplando diferentes espaços educativos, institucionais e socioculturais. Interessa-nos especialmente promover o diálogo entre pesquisas desenvolvidas em diferentes regiões do Brasil e em contextos internacionais, ampliando a reflexão acerca das formas pelas quais políticas, práticas e ideologias linguísticas incidem sobre a educação linguística contemporânea.
Serão bem-vindos trabalhos de natureza teórica, empírica, documental ou aplicada que abordem, entre outras possibilidades:
- políticas linguísticas oficiais, institucionais, educacionais e cotidianas;
- políticas linguísticas e formação inicial e continuada de professores de línguas;
- políticas linguísticas, internacionalização da educação e cooperação acadêmica;
- português como língua estrangeira, língua adicional e língua de acolhimento;
- ensino de línguas adicionais em diferentes contextos educacionais;
- línguas indígenas, línguas de imigração, línguas de fronteira e contextos multilíngues;
- educação bilíngue, plurilíngue e intercultural;
- mobilidades acadêmicas, migrações e práticas de acolhimento linguístico;
- políticas de avaliação, exames de proficiência e certificação linguística;
- direitos linguísticos, cidadania e acesso à educação;
- ideologias, representações e atitudes linguísticas;
- língua, identidade, cultura e pertencimento;
- políticas linguísticas, diversidade, desigualdades e processos de inclusão/exclusão;
- práticas de resistência, justiça social e educação linguística crítica.
O conjunto de trabalhos pretende contribuir para a compreensão das políticas linguísticas como processos que se constroem em diferentes escalas e instâncias, colocando em diálogo decisões institucionais, práticas educativas, experiências dos sujeitos e dinâmicas sociopolíticas mais amplas.
Organização do dossiê
Patrícia Graciela da Rocha – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Brasil
Ana Karla Pereira de Miranda – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Brasil
Ivonete Nink Soares – Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Brasil
João Tobias Lima Sales – Universidade Estadual do Ceará (UECE), Brasil
Susana Maria Loureiro da Silva Matos Antunes – University of Wisconsin–Milwaukee (UWM), Estados Unidos
Cronograma
Prazo para submissão dos artigos: 15 de dezembro de 2026.
Publicação: Junho de 2027.
As demais etapas do processo editorial e a previsão de publicação serão informadas pela revista conforme seu fluxo editorial.
Orientações para submissão
Os trabalhos deverão ser submetidos exclusivamente pelo sistema eletrônico da Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens – UFMS, observando integralmente as Diretrizes para Autores e as condições de submissão estabelecidas pelo periódico.
Os textos deverão constituir contribuições originais e inéditas, resultantes de pesquisa acadêmico-científica em desenvolvimento ou concluída. Recomenda-se extensão entre 10 e 15 laudas.
O manuscrito destinado à avaliação deverá ser enviado sem qualquer identificação de autoria, em conformidade com o sistema de avaliação por pares duplo-cego adotado pela revista. Título, resumo e palavras-chave deverão ser apresentados em versão bilíngue, conforme as normas do periódico. No momento da submissão, deverão ser informados nos metadados os nomes completos e ORCIDs de todos os autores.
As especificações completas de formatação, referências, citações, imagens e demais requisitos devem ser consultadas diretamente nas Diretrizes para Autores da revista.
Submissões e Diretrizes para Autores:
Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens – UFMS
https://periodicos.ufms.br/index.php/papeis/about
Data-limite para submissão
15 de dezembro de 2026
