PRÁTICA DE ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA
o trabalho com o texto dissertativo-argumentativo
DOI:
https://doi.org/10.55028/rascunhosculturais.v13i25.17638Palavras-chave:
Língua Portuguesa, Estágio, Texto dissertativo-argumentativoResumo
Neste trabalho, apresenta-se uma prática de estágio de língua portuguesa realizada no ano de 2021. Essa prática foi realizada de maneira presencial, por meio de uma oficina de redação ofertada a estudantes do Ensino Médio da rede pública estadual. O principal objetivo é mostrar o desenvolvimento e a aplicação da unidade didática desenvolvida no Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa V. Para tanto, utilizamo-nos de alguns pesquisadores, como Leffa (1999, 2003, 2017), Geraldi (1984, 2010), Antunes (2003, 2009) e Garcez (2017) para embasar os pontos teóricos do trabalho. Da mesma forma, apoiamo-nos na abordagem sociointeracionista de Vygotsky, bem como nos documentos da BNCC e dos PCNs, a fim de guiar o planejamento e os trabalhos práticos em sala de aula. Como resultado da prática pedagógica, percebemos que os participantes da oficina desenvolveram suas habilidades escritas, ampliaram sua consciência crítica e apresentaram competências em relação ao texto dissertativo-argumentativo.
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