A ESCOLA INTEGRAL EM REGIÃO DE FRONTEIRA BRASIL(MS)-BOLÍVIA
Resumo
A Escola Integral foi implantada Rede Municipal de Ensino de Corumbá, no Mato Grosso do Sul, em 2012. Corumbá é uma cidade brasileira fronteiriça com a Bolívia. Atrai grande número de pessoas, especialmente estudantes de escolas básicas, provindos da Bolívia. Há relações humanas nesse encontro de culturas diferentes. E nessa relação encontra a escola que se torna território para essas relações. O estudo de caso da Municipal Tilma Fernandes Veiga quer contribuir nessa reflexão. Saber como se dá e como se pode compreender as relações culturais nesse espaço é o objetivo desse artigo gerado por entrevistas e observação com os envolvidos.
Publicado
2015-05-22
Seção
DOSSIÊ: FRONTEIRA, IDENTIDADE E TERRITÓRIO
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