O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: METODOLOGIA SOCIOINTERACIONAL
Resumo
O artigo apresenta estratégias de ensino de língua inglesa com a adoção da metodologia sociointeracional. Como embasamento teórico, são consideradas as proposições de Mikhail Bakhtin e Lev Semenovitch Vygotsky, assim como textos de autores que se dedicaram ao seu estudo. O objetivo geral é evidenciar opções a professores que pretendem se especializar no ensino infantil, levando em conta a importância da subjetividade e do brincar para a criança no ambiente escolar. São analisados planos de aula elaborados por acadêmicos do Campus do Pantanal, UFMS, na disciplina Prática de Ensino de Língua Inglesa para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
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