SOU BRASILEIRO, PERO A MI ME GUSTA JUGAR

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55028/geop.v20i38.24416

Resumo

Com o objetivo de abordar a cultura lúdica de crianças fronteiriças, que estudam em uma escola localizada no Brasil, bem próxima à fronteira. Realizou-se uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso com 35 crianças que estudam em uma escola da zona rural de Corumbá. Utilizou-se a observação, desenhos de brincadeiras realizados pelas crianças e um formulário de pesquisa. Os dados analisados indicam a cultura lúdica da criança fronteiriça é diversificada composta por jogos e brincadeiras tradicionais e jogos e brincadeiras oriundas da cultura boliviana, e que língua utilizada durante as brincadeiras não representa um obstáculo para a diversão.

Biografia do Autor

  • Eliane Silva da Costa Amarilio, UFMS

    Licenciada em Educação Física, Mestranda em Estudos Fronteiriços PPGEFRON/CPAN

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Publicado

2025-11-27

Edição

v. 20 n. 38 (2025): Revista Geopantanal n.38

Seção

Dossiê: Estudos Fronteiriços

Licença

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