FORMACIÓN PROFESIONAL DE INSTRUCTORES DE ARTES MARCIALES EN UNA CIUDAD DEL SUR DE CHILE: posibles impactos en educación y salud

Resumen

Los instructores de artes marciales o deportes de combate, ejercen docencia de su disciplina y son para muchos referentes de vida, tanto en la salud como en educación. La presente investigación tuvo como objetivo determinar qué tipo de formación tienen los instructores de “artes marciales de origen oriental” en la ciudad de Chillán, Chile. Este estudio es cualitativo descriptivo. Para la recopilación de información, se utilizó la técnica de entrevista en profundidad para identificar las estrategias de enseñanza utilizadas y las habilidades docentes que poseen. También se indagó en la especialización o capacitación con la que cuentan para cumplir el rol docente. Los resultados más importantes de este estudio, nos muestran que, su fortaleza como enseñantes, la atribuyen a la experiencia que tuvieron como alumnos y que la principal preocupación de capacitaciones, está relacionada con aspectos técnicos propios de cada disciplina o estilo. Si bien la mayoría de los instructores cuentan con estudios superiores formales, ninguno corresponde al ámbito de la educación física, lo que deja en evidencia el escaso domino conceptual y metodológico frente al proceso de enseñanza aprendizaje, como el casi inexistente manejo de principios biológicos, lo que se puede traducir en riesgo para la salud de sus estudiantes.