Experiências de intercâmbio entre Brasil e Argentina: contexto socioeconômico, cientificismo e abordagens críticas

  • Ivanna Petz Consejo Nacional de investigaciones Científicas y Técnicas / Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias Antropológicas, Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil.
  • María Cecilia Scaglia Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias Antropológicas.
  • Sebastián Valverde CONICET/FFyL-UBA/UNLu

Resumo

Entre 2014 e 2017 desenvolvemos um projeto “Associados de Pós-Graduações Brasil-Argentina (CAFB-BA)”. Este, no contex­to do Brasil, avaliado e financiado pela Coor­denação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e, na situação argen­tina, pela Secretaria de Políticas Universitárias (SPU). Esta experiência interliga o Mestrado em Estudos de Fronteira (MEF) da Universi­dade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Instituição de Ensino Superior (IES) na Região Centro-Oeste do Brasil, e da Escola de Pós­-graduação de Antropologia e Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires (FFyL-UBA), Cidade Autônoma de Buenos Aires, República Argentina. Embora o perfil da UBA seja historicamente mais acadêmico, neste artigo serão referidas as experiências que estão sendo desenvol­vidas a partir de pesquisas articuladas com transferência e / ou extensão, como as ações concretizadas no Centro de Inovação e Desen­volvimento para Ação Comunitária (CIDAC) – na zona sul da Cidade de Buenos Aires – ou por meio dos “Projetos de Desenvolvimento Tecnológico e Social (PDTS)”. Analisaremos os pontos comuns e as diferenças como o ME­F-UFMS atua com as instituições que traba­lham com os imigrantes na região de fronteira do estado do Mato Grosso do Sul (MS).

Biografia do Autor

Sebastián Valverde, CONICET/FFyL-UBA/UNLu
Instituto de Ciencias Antropológicas, Fac. de Filosofía y Letras - Universidad de Buenos Aires (UBA)

Referências

ALONSO, L. Prólogo al Informe de Gestión de la Subsecretaria de Coordinación de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación, 2015. Jornadas Nacionales de Educación 2003-2013, “La década ganada“, Presidencia de la Nación, 2013.

BARTOLOMÉ, M. A. En defensa de la etnografía: el papel contemporáneo de la investigación intercultural. Avá, Posadas: Universidad Nacional de Misiones, v. 5, pp. 69-89, 2004.

Diario Río Negro. Ratifican que Bariloche tiene 112.887 habitantes. 2 de mayo de 2013.

FIRMINO DE OLIVEIRA NETO, Antônio; VALVERDE, Sebastián y LANDABURU, Liliana. Fronteras, Identidad y Territorio, Asociación. UBA, UFMS y CAPES en el fortalecimiento de la Maestría de los Estudios Fronterizos. GeoPantanal. Corumbá: UGMS, v. 18, pp. 11-14, 2015.

LISCHETTI, M., PETZ, I. y CUEVA, D. Las transformaciones de las universidades latinoamericanas. Buenos Aires: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 2016.

MACHADO DE OLIVEIRA, Marco Aurelio; VALVERDE, Sebastián y MARTINS JÚNIOR, Carlos. Avaliações da Experiência de Integração Internacional no Âmbito do Programa CAFP-BA - Evaluaciones de Experiencias de Integración Internacional en el Marco del Programa CAFP-BA. GeoPantanal, Corumbá: UFMS, v. 12, pp. 13-20, 2017;

MACHADO DE OLIVEIRA, Tito Carlos y TRINCHERO,Hugo: Fronteiras Platinas. Território e sociedade, Universidade Federal da Grande Dourados COED: UFGD, Dourados (estado de Mato Grosso do Sul), Brasil.

MATO, D. No “estudiar al subalterno”, sino estudiar con grupos “subalternos” o, al menos, estudiar articulaciones hegemónicas de poder. Desafíos, Bogotá: Universidad del Rosario, v. 26, n.o 1, pp. 237-264, 2014;

NAIDORF, J. y PERROTA, D. La ciencia social politizada y móvil de una nueva agenda latinoamericana orientada a prioridades. Revista de la Educación Superior, México: Asociación Nacional de Univseridades e Instituciones de Educación Superior, v. 14, n.o 174, pp. 21-22, 2015.

PETZ, I. y otros. Sobre la construcción del derecho a la universidad en la Argentina de comienzos del siglo XXI. En: LISCHETTI, M.; PETZ, I. y CUEVA, D. (comps.), Las transformaciones de las universidades latinoamericanas en el marco de las políticas regionales de la última década. Buenos Aires: Ediciones de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 2016.

PETZ, I. y CERVERA NOVO, J. Tensiones, límites y alcances de una modalidad de territorialización universitaria promovida desde la Extensión. En: Actas de las VI Jornadas de Extensión del Mercosur. Tandil: Universidad Nacional del Centro, abril 2018.

PORTANTIERO, Juan Carlos. Estudiantes y política en América Latina. El proceso de reforma universitaria: 1918-1938. México: Siglo XXI, 1978.

RINESI, E. Filosofía (y) política de la universidad. Buenos Aires: IEC-UNGS, 2015.

TRINCHERO,Hugo y Machado de Oliveira, Tito Carlos: Los lenguajes del territorio platino, Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires, 2012.

TRINCHERO, H. y PETZ, I. La cuestión de la territorialización en las dinámicas de integración universidad-sociedad: Aportes para un debate sobre el ‘academicismo’. Papeles de trabajo. Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural, Rosario: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, n.° 27, 2014, pp. 142-160. Disponible en: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1852-45082014000100007&lng=es&nrm=iso. Acceso en: 11.11.18.

VALVERDE, Sebastián y MACHADO DE OLIVEIRA, Marco Aurelio. Doutorado em Antropologia (UBA-Argentina) e mestrado em Estudos Fronteiriços (UFMS-Brasil): experiências de pesquisas aplicadas em intercâmbios internacionais. Revista Brasileira de Pós-Graduação. Brasília: CAPES, v. 13, pp. 1-15, 2016;

VARSAVSKY, O. Bases para una política nacional de tecnología y ciencia. En: Ciencia, política y cientificismo. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina, 1969. Ponencia leída en la Facultad de Ingeniería de la UBA, diciembre de 1973.

Publicado
2019-08-17
Como Citar
Petz, I., Scaglia, M. C., & Valverde, S. (2019). Experiências de intercâmbio entre Brasil e Argentina: contexto socioeconômico, cientificismo e abordagens críticas. Albuquerque: Revista De história, 10(20). Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/AlbRHis/article/view/7472