Estudantes indígenas no Instituto Federal de Mato Grosso Do Sul, Campus Aquidauana:

Janete  Andrade Lima; Vera Lucia Ferreira Vargas

doi:10.46401/ardh.2024.v16.21270

Janete Andrade Lima Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS), Brasil https://orcid.org/0009-0005-1170-2168
Vera Lucia Ferreira Vargas Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Brasil https://orcid.org/0000-0001-8422-6602

DOI: https://doi.org/10.46401/ardh.2024.v16.21270

Keywords: indigenous students, IFMS Aquidauana, interculturality

Abstract

This article deals with the presence of indigenous students at the Federal Institute of Mato Grosso do Sul, Aquidauana campus. Its methodology was based on bibliographical research, consultation of the socio-economic questionnaire, application and analysis of a questionnaire and group discussions. Among the results obtained, the following can be noted: mapping of indigenous lands and the neighborhoods where they live, as well as the number of enrollments between 2014 and 2022 in the vocacional course of Building and Informatics.

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Author Biographies

Janete Andrade Lima, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS), Brasil

Mestra em Estudos Culturais pelo PPGCult/CPAQ/UFMS. Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS). Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI).

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2823173378853480

Vera Lucia Ferreira Vargas, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Brasil

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) (1997), mestrado pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) (2003) e doutorado pela Universidade Federal Fluminense (UFF) (2011). Atualmente, é professora de História da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, no Campus de Aquidauana e professora do corpo permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais (PPGCult/UFMS/CPAQ).

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3469567030641868

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