O POTENCIAL E O EMPREGO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

do ensino a distância ao ensino remoto emergencial em tempo de calamidade

Resumen

Este artículo destaca el potencial y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación digitales y las diferencias entre la educación a distancia tradicional (EAD) y la educación remota de emergencia (ERE), que se ofrece en tiempos de crisis o desastre. En una breve historia de EAD, se evalúa cuáles son sus diferencias en relación a la educación en línea, implementada de forma apresurada en este momento de emergencia durante la pandemia Covid-19. Apoyado por el marco teórico y la investigación reciente, estas diferencias se destacan a partir del análisis comparativo de EAD con ERE. Teniendo en cuenta que la velocidad del cambio para la instrucción en línea se está produciendo de manera exponencial y sin precedentes, es de gran importancia comprender cada una de estas situaciones de aprendizaje, para evitar visiones generalistas y estigmatizadas, que obstaculizan y se oponen ambos sistemas. A pesar de los avances tecnológicos que posibilitan soluciones cada vez más avanzadas en el ámbito de la educación, es necesaria una planificación pedagógica adecuada a las diferentes situaciones y necesidades de la enseñanza, en cada etapa del aprendizaje. Esta revolución de emergencia puede impulsar una nueva EAD, más sincrónica con los últimos avances tecnológicos y que alivia el mayor problema de esta modalidad educativa, que es la deserción escolar.