La enseñanza como ensayo

a discussão das palavras-chave

Resumen

Con el objetivo de revisar y repensar el enfoque de la teoría y la historia de las disciplinas de la arquitectura y el urbanismo, se propuso el proyecto didáctico del PEG “Palabras clave para pensar la arquitectura: antología para el debate”. La categoría de proyecto didáctico fue elegida precisamente porque proporciona el ejercicio de la oralidad, el enfrentamiento directo con la dificultad de aprendizaje y la apertura a temas no contemplados en los menús tradicionales de la estructura curricular de las carreras de arquitectura y urbanismo. La metodología se basa en el análisis de prácticas discursivas contemporáneas, tanto recurrentes en el campo de la arquitectura y el urbanismo como aquellas que están presentes en el campo del debate sobre arte y sociedad en general. La estructura de análisis utilizada se organiza en forma de palabras clave, ordenadas en grupos de afinidad semántica, considerando siempre las inflexiones que estas palabras experimentan a lo largo del tiempo para examinar su relación y dinámica actual. El programa consta de clases quincenales, algunas con la participación de invitados de otras IES. El proyecto ya ha desarrollado más de la mitad de los contenidos, que se presentarán en forma de resultados.