EDUCOMUNICAÇÃO E DESIGN PEDAGÓGICO NAS PLATAFORMAS DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE MS

Resumen

Este artículo busca dar una mirada a los docentes de algunas carreras de pregrado en Mato Grosso do Sul, considerando sus prácticas, en relación a la apropiación tecnológica y comunicacional con el uso de tecnologías digitales. Resulta de un extracto de una investigación en curso, realizada por el grupo de Estudios e Investigaciones en Educación y Tecnologías - EduTec/UFMS con el tema Prácticas Pedagógicas y Tecnologías Digitales: Capital Tecnológico e Innovación Pedagógica en la Formación Inicial de Profesores. Su objetivo general es identificar y analizar características educativas/comunicacionales con el uso de tecnologías digitales y objetivos específicos. Los objetivos específicos son mapear prácticas innovadoras y verificar la apropiación de tecnologías por parte de los docentes. Se trata de una investigación cualitativa que utiliza metodología bibliográfica. Los resultados de la investigación indican que si bien utilizan algunas tecnologías digitales en sus rutinas y prácticas en educación, los docentes sienten la necesidad de capacitarse en el uso de las tecnologías digitales. Que despertemos una mirada más cercana a la importancia del tiempo de calidad y la inversión en innovación tecnológica para los docentes de las instituciones de educación superior.