OS IMPACTOS DA MODERNIDADE LÍQUIDA NA CAPACITAÇÃO TÉCNICA E INTELECTUAL DOS DOCENTES: Uma análise envolvendo a educação nas áreas de informática, ciências humanas e da saúde.
Resumen
Com o apogeu da globalização é notório que os saberes, de maneira geral, são construídos por demandas sociais e econômicas que exigem agilidade no seu atendimento. Contudo, tal exigência pode produzir um saber oscilante e pouco consistente. O sociólogo Bauman afirma que vivemos um período no qual as coisas são muito transitórias e fluídas, nada é feito para durar, contrapondo-se ao período anterior, o qual o sociólogo chama de modernidade sólida. Este trabalho tem como objetivo analisar os impactos oriundos da modernidade líquida na capacitação técnica e intelectual do docente das áreas de informática, ciências humanas e ciências da saúde. As análises e discussões propostas serão feitas mediante uma pesquisa bibliográfica sistemática das obras: O mal estar da pós modernidade, Tempos líquidos e Quarenta e quatro cartas do mundo líquido do sociólogo Zygmunt Bauman. Também serão realizadas pesquisas em vários artigos do campo da educação nas áreas da informática, ciências sociais e da saúde. Como resultados esperados pretende-se sugerir possibilidades para que os desafios contemporâneos no campo da educação, principalmente considerando as áreas da informática, ciências sociais e da saúde, possam ser trabalhados pelos docentes de maneira que estes possam se adequar às realidades desse momento histórico.
Citas
BAUMAN, Zygmunt, Modernidade Líquida., Rio de Janeiro, Ed. Jorge Zahar, 2001.
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BAUMAN, Zygmunt. Globalização: as consequências humanas., Rio de Janeiro, Ed. Jorge Zahar, 1999.
BAUMAN, Zygmunt. 44 cartas do mundo líquido., Rio de Janeiro, Ed. Jorge Zahar, 2011.
BAUMAN, Zygmunt. Tempos líquidos., Rio de Janeiro, Ed. Jorge Zahar, 2007.
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