PRÁCTICAS DE GESTIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR:

UNA REVISIÓN INTEGRATIVA SOBRE EL USO DE LOS RESULTADOS DE ENADE

Resumen

Esta investigación presenta una revisión integradora de la literatura realizada en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Coordinación para la Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior, en el período 2004 a 2018, con el objetivo de identificar qué está abordando la investigación de posgrado sobre el uso de los resultados del Examen. Rendimiento Estudiantil Nacional (Enade). Como descriptores de búsqueda se utilizaron los términos "Enade", "Examen Nacional de Desempeño del Estudiante" y "uso de resultados", dando como resultado 364 encuestas, 97 tesis y 266 disertaciones, delimitando el análisis de 04 disertaciones y 01 tesis, que abordan el uso . Las encuestas son realizadas en su mayoría por investigadoras, en programas de posgrado de Políticas Educativas, en las regiones Noreste y Medio Oeste, en instituciones públicas. Los resultados se utilizan en cursos aislados, centros académicos o Instituciones de Educación Superior (IES), en IES públicas Enade no se incluye en documentos institucionales, de gestión o prácticas pedagógicas. En las IES de educación privada, que buscan mejorar sus carreras a partir de los resultados de evaluaciones externas, las actividades están rodeadas de tensiones. El desafío de incorporar Enade en el proceso de planificación, el currículo y la toma de decisiones.

Palabras clave: Evaluación; Enade; Uso de resultados.