A Revista Currículo como um espaço de formação para professores do ensino primário no estado do Paraná da década de 70

Autores

  • Fabiane Aparecida De Almeida Bezerra Pontifícia Universidade Católica do Paraná
  • Marilene Cardoso Zelak Pontifícia Universidade Católica do Paraná
  • Milena Mendes Moraes Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Resumo

Nesta pesquisa foi realizado um estudo da Revista Currículo, predominante da reforma da Lei nº 5.692/71 que reorganizou a educação básica paranaense. O objetivo desta pesquisa foi apresentar os saberes a e para ensinar matemática dos primeiros anos do ensino primário os quais foram veiculados na Revista Currículo. Para isso utilizamos como aporte metodológico (Certeau, 1982) da historiografia, (Costa, 2019) para a formação de professores no Estado do Paraná́, (Valente, 2017) sobre os saberes docentes e (Barros, 2019) a respeito das fontes.  A análise das fontes nos fez perceber que a Revista Currículo poderia ser considerada como um espaço de formação, pois veiculou saberes matemáticos que o professor precisava adquirir.

Biografia do Autor

  • Fabiane Aparecida De Almeida Bezerra, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

    Graduanda em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Iniciação Científica pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). E-mail: fabiane.sud@gmail.com.

  • Marilene Cardoso Zelak, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

    Graduanda em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Iniciação Científica Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Brasil. E-mail: mari_cardoso@yahoo.com.br.

  • Milena Mendes Moraes, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

    Estudante do Ensino Médio. Iniciação Científica na modalidade Júnior da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). E-mail: mimendes2003@gmail.com.

Referências

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Publicado

2020-10-25

Edição

n. 5 (2020): Anais ENAPHEM

Seção

Sessões Coordenadas

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


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Como Citar

BEZERRA, Fabiane Aparecida De Almeida; ZELAK, Marilene Cardoso; MORAES, Milena Mendes. A Revista Currículo como um espaço de formação para professores do ensino primário no estado do Paraná da década de 70. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, [S. l.], n. 5, p. 1–5, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/11197. Acesso em: 1 fev. 2026.