n. 5 (2020): Anais ENAPHEM | Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

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Thiago Pedro Pinto, Marcelo Bezerra de Morais e Bruno Alves Dassie (Orgs.)

Publicado: 2020-10-27

Apresentação e programação do evento

Apresentação

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Sessões Coordenadas

Irene de Albuquerque e os saberes para a construção da avaliação

Waléria Adriana Gonçalez Cecílio, Otavia Maria Kreitlow Basso

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A História da Educação Matemática e a História das Instituições de Ensino

Rildo Pinheiro do Nascimento, Edilene Simões Costa dos Santos

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Conhecendo as Políticas de Memória Escolar Argentina e a História da Educação Matemática

Diogo Franco Rios

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Uma análise da geometria abordada nos livros didáticos durante o Movimento da Matemática Moderna: estudo baseado em dissertações e teses

Elciane de Jesus Santos, Janice Cassia Lando

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Um percurso histórico da oferta do curso de Licenciatura em Matemática no Amazonas, Pará e Rondônia: formação inicial via Universidades Estaduais e Institutos Federais

Francielli da Silva Ribeiro, Marlos Gomes de Albuquerque

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Em busca dos saberes a ensinar e dos saberes para ensinar no curso Dinâmica do ensino da matemática no 1ºgrau, 1973

Jonathan Machado Domingues, David Antonio da Costa

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“Arithmética” na organização curricular do ensino de ofício brasileiro no período do Império

Cleber Schaefer Barbaresco, David Antonio da Costa

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A Matemática Moderna no Jardim de Infância: apresentação de uma apostila de 1967

Jenifer de Souza, Elisabete Zardo Búrigo

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História da educação matemática e as sociedades científicas: Um campo não isento de contradições

Yohana Taise Hoffmann, David Antonio da Costa

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Educação Matemática, História e Ficção na Etnomatemática

Fabio Lennon Marchon

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Teses acerca da Matemática para o Ensino Industrial sugeridas no III Congresso Brasileiro do Ensino de Matemática

Oscar Silva Neto, David Antonio da Costa, Paulo Roberto Castor Maciel

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Da construção do objeto de uma pesquisa para a história da educação financeira

Jéssica Ignácio de Souza, Cláudia Regina Flores

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As Progressões Aritméticas e Geométricas nos programas de ensino do Colégio Pedro II: alguns apontamentos

Thais Duarte Neves, Flávia dos Santos Soares

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Algumas compreensões sobre um Grupo Escolar a partir da narrativa de uma professora

Grasielly dos Santos de Souza, Mirian Maria Andrade

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Um projeto de hermenêutica de uma coleção de livros: O professor de Matemática em Ação.

Leandro Josué de Souza, Maria Ednéia Martins-Salandim

1-5
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A geometria do ensino primário na formação de professores: elementos do saber profissional para ensinar geometria em um manual de Silva Pontes

Francisca Janice dos Santos Fortaleza, Maria Lúcia Pessoa Chaves Rocha

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O ensino de Matemática nas Escolas Isoladas de Santa Catarina: dos enunciados no Programma de 1926

Francine Fragoso de Miranda Silva, Cláudia Regina Flores

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Theobaldo Miranda Santos e os saberes para ensinar geometria no ensino primário (1946 - 1971)

Aline Suemi Moroto, Edilene Simões Costa

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Uma análise dos saberes envoltos no exame de suficiência C.A.D.E.S no sul de Mato Grosso em 1968

Laura Silva Dias, Suele Lopes Pedroso

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Transformações nos saberes para ensinar frações no curso primário relacionadas ao uso de materiais escolares (1930-1970)

Barbara Winiarski Diesel Novaes, Danilene Gullich Donin Berticelli, Neuza Bertoni Pinto

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Vestígios de Álgebra Linear nos programas de ensino do curso secundário brasileiro (1931-1975)

Eric Souza da Silva, Paulo Roberto Castor Maciel

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A matemática no Currículo dos Cursos Comerciais da Reforma Campos

Sergio Candido de Gouveia Neto, Cristiane Talita Gromann de Gouveia

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O ensino da geometria nos materiais de formação de professores dos primeiros anos (1965-1974), em Portugal

Mária Cristina Almeida, Rui Candeias

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Processos de digitação de fontes históricas: possibilidades alternativas

Odair Gonçalves Marquez, Tharine Antunes Lopes, Klinton Sales Pinheiro

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O ensino de Matemática no século XVI sob olhar do francês Petrus Ramus (1515-1572)

Ana Carolina Costa Pereira

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Aspectos teóricos e aproximações entre escrita biográfica e ficção

Jean Sebastian Toillier, Ivete Maria Baraldi

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A descoberta das frações equivalentes e o material Cuisenaire

Barbara Winiarski Diesel Novaes, Adriana Menegotto Nierri

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Um estudo da obra “Matemática: magistério”, de Ruy Madsen Barbosa

Tamiris Corrêa Luiz, Maria Ednéia Martins

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Educação Matemática no Ceará – um estudo inicial desse movimento

Gisane Fagundes Rodrigues, Maria Ednéia Martins Salandim

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A Revista Currículo como um espaço de formação para professores do ensino primário no estado do Paraná da década de 70

Fabiane Aparecida De Almeida Bezerra, Marilene Cardoso Zelak, Milena Mendes Moraes

1-5
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Apontamentos iniciais sobre a História oral como metodologia de pesquisa

Adriano Mamedes Silva Nascimento, Thiago Pedro Pinto

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Saberes Para Ensinar Frações no Livro: O Ensino de Aritmética pela Compreensão

Diogo Ferreira Jandrey, Laura Silva Dias, Edilene Simões Costa dos Santos

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Os saberes de Geometria veiculada ao curso de professores de matemática de 5ª a 8ª série do 1º Grau, nas décadas de 70 a 80, por meio do Currículo Ciência e Matemática

Henrique Palauro Capoleta, Reginaldo Rodrigues da Costa

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Autorização do Curso Livre de Cálculo Diferencial e Integral Concedido pela Escola Politécnica do Rio de Janeiro no Final do Segundo Reinado

Jucielma Rodrigues de Lima Dias, Enoque da Silva Reis, Luiz Carlos Pais

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Considerações da Professora Elza de Moraes Bigatti sobre o ensino de matemática na revista Escola Municipal (1968)

Relicler Pardim Gouveia

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Contos de Malba Tahan: O padre pulava um número

Luara Zwiernik, Andreia Dalcin

1-5
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Matemáticas no Instituto Federal de Minas Gerais em Ouro Preto: um percurso histórico (1959 - 2008)

Thiago Neves Mendonça

1-5
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Algumas considerações sobre a presença da Educação Matemática nos currículos do curso de formação de professores de Matemática da UFRN (1964 - 1981)

Luís Fernando Mesquita de Lima, Marta Figueredo dos Anjos, Rayssa Marques Marinho

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Atuações da Docência em Matemática na Rede Federal de Educação Tecnológica de Sergipe (1909-2002): um estudo comparativo de gênero

Lenira Pereira da Silva, Erika Félix Soares Marinho Dantas, Ricardo Sampaio Oliveira

1-5
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Acervos pessoais: reflexões para uma pesquisa em história da educação matemática

Jorge Augusto Moraes de Oliveira, Pedro Augusto Vieira da Silva, Laura Leal Moreira

1-5
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Programa de Ensino para o 5º Grau do Ciclo Básico: A presença do Movimento da Matemática Moderna em Santa Catarina.

Pamela Luiz, David Antonio da Costa

1-5
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Trajetória do Curso Normal: um passeio pela legislação (1971-2018)

Nícolas Giovani da Rosa, Elisabete Zardo Búrigo

1-5
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Panorama histórico, Ji-Paraná-Rondônia (1970-1980): As primeiras escolas de uma cidade e a realidade dos seus professores

Simone Aparecida Navarro da Cruz, Marlos Gomes de Albuquerque

1-5
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Três experiências escolares da Matemática Moderna na década de 1970: o caso do Centro Educacional de Niterói

Pedro Nogueira de Marins, Bruno Alves Dassie

1-4
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Ensino de Matemática na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim: alguns apontamentos

Gustavo Lucas Silva da Costa, Liliane dos Santos Gutierre

1-5
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História da Educação Matemática na formação do professor de Matemática: o uso dos Blocos Lógicos no contexto do Movimento da Matemática Moderna

Tiely Virginio da Hora Lima, Liliane dos Santos Gutierre

1-5
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O que revela a produção do GHEMAT-PR sobre os saberes profissionais da formação docente no século XX?

Danilene Gullich Donin Berticelli, Lidiane Gomes dos Santos Felisberto

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Percurso Histórico da Educação de Surdos no Brasil

José Matheus Pinheiro da Fonseca da Silva, Kátia Guerchi Gonzales

1-6
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Estudo sobre o conteúdo de inflação e sua abordagem em alguns livros didáticos entre os anos de 1960 a 2000

João Vitor Baiak Trigo, Licéia Alves Pires, Sérgio Candido de Gouveia Neto

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História das Mulheres: marcas de gênero e reflexões sobre a História Oral

Tailine Audilia de Santi, Jean Sebastian Toillier

1-6
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História na Educação Matemática e Formação de Professores: tendências em pesquisas acadêmicas

Reginaldo Guilhermino Cabral Libório, Virginia Cardia Cardoso

1-5
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Produtos Educacionais do mestrado profissional em ensino: algumas compreensões

Cídia Paula da Costa Alves, Liliane dos Santos Gutierre

1-5
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A História da Matemática e os quadrinhos: inventário de pesquisas no banco de teses da CAPES

Gabriela de Souza Ferreira, Cristiane Coppe de Oliveira

1-5
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Os conceitos topológicos na Coleção “Curso Moderno de Matemática para o Ensino do 1º Grau"

Yasmin Barbosa Cavalheiro, Andreia Dalcin, Elisabete Zardo Burigo

1-5
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Uso de materiais montessorianos: o processo de apropriação em uma escola montessoriana

Karina Grzeça, Maria Cecilia Bueno Fischer

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Docência Superior em Matemática: um privilégio masculino?

Dione Alves de Almeida, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida

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Realização de um Estudo Historiográfico da Disciplina de Construções Geométricas nos cursos de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Mariana Duarte de Souza, Thiago Pedro Pinto

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Um "novo" olhar sobre as frações segundo o manual Primeira Lições de Coisas

Kesia Caroline Ramires Neves, Denise Medina França, Edilene Simões Costa dos Santos

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Números complexos em livros didáticos do Ensino Médio

Nickson Deyvis da Silva Correia, Viviane de Oliveira Santos

1-5
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Escolas Isoladas e Grupos Escolares: Uma história da educação no litoral paranaense

Kauana Mahara da Silva Possobom, Mariliza Simonete Portela

1-5
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Uma análise acerca do conteúdo de equidifferenças e proporções

Jeremias Stein Rodriguês, David Antonio da Costa

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O ensino de matemática na teoria de Maria Montessori e sua presença em documentos oficiais paranaenses

Angélica Pereira Alves, Mariliza Simonete Portela

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A matemática prescrita para o ensino primário na década de 1960 e a formação do professor paranaense

Liceia Alves Pires, Reginaldo Rodrigues da Costa, Mariliza Simonete Portela

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Saberes para Ensinar Matemática em uma Sugestão de Programa para Cursos de Professores Primários de 1957

Bárbara Cardoso Kayser, Elisabete Zardo Búrigo

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A Reforma Universitária de 1968 e seus impactos na formação de professores de Matemática da UFMG

Mariana Lima Vilela, Filipe Santos Fernandes

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Saberes para ensinar presentes no livro “Atividades em Educação Matemática”

Kamila da Fonseca Veiga Cavalheiro Leite, Edilene Simões Costa dos Santos

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Matemática financeira como disciplina acadêmica no curso de Licenciatura em Matemática: Universidade Estadual do Paraná (1994 a 2014)

Liceia Alves Pires, Rosa Lydia Teixeira Corrêa

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O livro didático Matemática de Edith Guimarães Lima

Aureo Soares de Vargas, Andréia Dalcin

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O exame de admissão para formação de professores primários: instruções para prova de matemática (1961)

Pâmela da Luz Melo, Leonardo Thomaz Sauter

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Formação de professores de Matemática na região do Bolsão de Mato Grosso do Sul: construindo uma história por meio da oralidade

Natalia Cristina da Silva, Ivete Maria Baraldi

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Jogos de Linguagem na Matemática: Entre Livros e Reformas... uma terapia

Marizete Nink de Carvalho, Thiago Pedro Pinto

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Entre Desenho e Aritmética: Charlas sobre Victor Mercante publicadas em revistas pedagógicas na década de 1920

Joana Kelly Souza dos Santos, Andréia Fernandes de Souza

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Um bate papo sobre História da Educação Matemática em terras potiguares: um olhar sobre a trajetória de constituição do GPEP

Marta Figueredo dos Anjos, Wguineuma Pereira Avelino Cardoso

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Obras de didática de matemática para o aperfeiçoamento e difusão do ensino secundário em meados do século XX

Eduarda Pereira de Assis, Jaqueline do Nascimento

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Lives Submetidas

Novas possibilidades em tempos de pandemia: roda de conversa sobre minicursos online

Alexsandra Camara, Claudia Regina Boen Frizzarini., Gabriel Luís da Conceição , Maria Célia Leme da Silva

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Problematizando o paradigma liberal-meritocrático de educação escolar na história: novas direções e sentidos para a pesquisa em história da educação matemática

Arlete de Jesus Brito, Antonio Miguel, Ana Cristina Ferreira

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Quando uma fotografia, um monumento e um texto literário tornam-se fontes históricas!

Elmha Coelho Martins Moura, Andreia Dalcin, Adriel Gonçalves Oliveira

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