Raízes das Narrativas: possibilidades de contribuição para a história da Educação Matemática

Autores

  • Fernando Guedes Cury Docente do Departamento de Matemática da UFRN, Campus de Natal

Resumo

O presente texto explora algumas ideias sobre as raízes da narrativa, intrínseca a diversas atividades humanas, discutindo-a a partir de uma analogia com as narrativas construídas por xamãs (líderes espirituais), caçadores e historiadores, abordando questões místicas das narrativas e seu papel na constituição da história, ficcional ou verídica, à luz de considerações de autores como Carlo Ginzburg, Nicolau Sevcenko e Benedito Nunes. Finalizamos apresentando e discutindo alguns exemplos de trabalhos acadêmicos que tiveram suas análises desenvolvidas segundo os aspectos aqui debatidos e que se apresentam como possibilidades ao uso de análise (narrativa) de narrativas na/para a História da Educação Matemática.

Referências

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Publicado

2022-01-06

Edição

n. 2 (2014): ANAIS DO ENAPHEM

Seção

Mesas redondas - submetidas

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


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Como Citar

CURY, Fernando Guedes. Raízes das Narrativas: possibilidades de contribuição para a história da Educação Matemática . Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, [S. l.], n. 2, p. 89–97, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15110. Acesso em: 2 fev. 2026.