Trajetória histórica do ensino de matemática no Colégio Dante Alighieri
Resumo
Esse trabalho é um projeto de pesquisa de mestrado em andamento, cujo objetivo é
analisar a trajetória histórica do ensino de matemática no Colégio Dante Alighieri (São
Paulo, SP), a partir de fontes documentais, tais como cadernos escolares, livros didáticos,
provas escolares, documentos oficiais e programas de ensino disponíveis no Centro de
Memórias da instituição. A pesquisa traz a abordagem qualitativa, buscando interpretar as
práticas pedagógicas dos docentes que ensinam matemática a partir das análises dos
materiais escolares usados nesta instituição escolar ao longo dos seus 100 anos de
existência. Além disso, o estudo também buscará relacionar as práticas pedagógicas com
o que estava previsto nos documentos normativos oficiais de cada época.
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1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
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