SAÚDE MENTAL ESCOLAR:
Da promoção ao enfrentamento da violência em comunidade escolar.
Résumé
Este resumo expandido descreve uma ação de extensão do curso de Psicologia da
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), realizada numa escola municipal infantil de
Campo Grande. A atividade tinha como objetivo o desenvolvimento emocional infantil, auxiliando
na expressão e compreensão dos sentimentos. Durante a oficina, o relato de uma criança sobre a
violência doméstica sofrida pela mãe demonstrou de forma empírica a importância do psicólogo
no contexto escolar e a articulação intersetorial nos casos de violência.
Références
BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 16 jul. 1990. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso em: 24 abr. 2025.
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA (Brasil). Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) na educação básica. 2. ed. Brasília: CFP, 2019. Disponível em: https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2019/08/EducacaoBASICA_web.pdf. Acesso em: 24 abr. 2025.
FRANCO, M. G. S. d’E. C.; SANTOS, N. N. Desenvolvimento da compreensão emocional.
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Brasília, v. 31, n. 3, p. 339-348, jul./set. 2015. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/0102-37722015032099339348. Acesso em: 23 abr. 2025.
FUNDAÇÃO ABRINQ. Saúde mental na infância e adolescência. [S.d.]. Disponível em: https://www.fadc.org.br/ebook-saude-mental-na-infancia-e-adolescencia. Acesso em: 17 set. 2024.
VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 191 p. (MT - Ciências Humanas).
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VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 191 p. (MT - Ciências Humanas).
Publiée
2025-06-20
Rubrique
Resumos Expandidos
