A APROPRIAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SEGUNDO A LÓGICA NEOLIBERAL E A FLEXIBILIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

Abstract

Este texto tem como escopo analisar como o modelo de Educação a Distância é apropriado pelo Estado capitalista, no contexto da agenda neoliberal, a partir de 1990, e como ele acaba influenciando no seu expansionismo pela iniciativa privada como medida de aperfeiçoamento do capital e afetando negativamente a relação de trabalho docente. Metodologicamente, o resumo adota o procedimento técnico de pesquisa bibliográfica e documental. A forma em que está sendo apropriada a EaD aponta para o desvirtuamento da meta 12 do PNE, em razão da expansão de acesso à educação superior como medida desvinculada a um projeto político de formação de professores, em prol das demandas do capital, fator que afeta negativamente a relação de trabalho docente, na medida em que acarreta a sua flexibilização.