A INTERFACE ENTRE CULTURA ESCOLAR E CULTURAS INFANTIS SOB A ÓTICA DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

O artigo tem como objetivo estabelecer relações entre a cultura escolar e as culturas infantis. Os procedimentos metodológicos consistiram em pesquisa bibliográfica, a partir de autores que investigam a infância e suas culturas, sobretudo os teóricos da Sociologia da Infância, como Manoel Sarmento e Willian Corsaro, e análise de narrativas infantis produzidas por crianças do Ensino Fundamental que participaram do “Projeto Brinquedoteca da UFMS” no ano de 2022 Como resultados foi possível compreender a visão das crianças sobre a escola, mais precisamente o ensino fundamental e a influência da cultura escolar como um espaço adultocêntrico, que anula as culturas da infância.