ENTREI NA UNIVERSIDADE, E AGORA? : UM ESTUDO SOBRE A EVASÃO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

Abstract

O presente trabalho trata sobre evasão no ensino superior. O objetivo consistiu em compreender as principais causas e motivações que levam os universitários a evadirem dos cursos de graduação, especificamente do curso de graduação em Pedagogia, conforme apontado na literatura acadêmica. Como procedimentos metodológicos, utilizou-se de pesquisa bibliográfica, tendo como fontes teses e dissertações que abordam o tema, bem como pesquisa documental. Os resultados apontaram, que entre as motivações para evasão nos cursos de Pedagogia, estão a falta de identificação com o curso, impossibilidade de conciliar trabalho e estudos, problemas pessoais, engessamento do currículo e seu direcionamento para a atuação em sala de aula. Conclui-se que as instituições de ensino superior precisam pensar em formas de acolhimento, diálogo e consideração do perfil do estudante de licenciatura para diminuir os índices de evasão.