Você não vai desenhar? Narrativas e infâncias na Educação Matemática
Resumo
Este texto esboça um exercício de compor com narrativas produzidas com crianças de 4 e 5 anos, no contexto de uma pesquisa de mestrado, acenando ao convite a olhar para as aproximações entre infância, Arte e Educação (Matemática). Afeiçoadas pela potência estética e poética das produções infantis, reunimos afetos, encontros, gestos e outras materialidades artísticas para criar o cenário desta escrita, impelidas pelos movimentos de intra-ação e difração propostos por Karin Murris e Karen Barad. Nesse percurso, propomos discutir a potência das fontes produzidas junto a crianças para o pensar metodológico e investigativo em Educação Matemática.
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