O ensino de multiplicação com base na inter-relação entre a aritmética, a geometria e a álgebra
conhecendo as produções e pesquisas como ponto de partida
Abstract
This article to identify, in scientific production, the conception of multiplication in order to interrelate the arithmetic, geometric and algebraic meanings. Thus, based on the assumptions of the Historical-cultural Theory, especially in Savydov (1982, 1988), we identified, through a literatura review, 10 dissertations on multiplication, in which we sought to analyze the conception addressed about this concept and whether the interrelation between the meaning is presented. With this work, we hope to contribute to the teaching instrumentation on the organization of multiplication in order to interrelate arithmetic, geometry and algebra, seeking to develop theoretical thinking.
References
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Published
2025-12-19
How to Cite
EVANGELISTA GIL, M. L.; FIGUEIREDO LACANALLO ARRAIS, L. O ensino de multiplicação com base na inter-relação entre a aritmética, a geometria e a álgebra. Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 51, p. 20, 19 Dec. 2025.
Section
Artigos (fluxo contínuo)
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