A geografia no ensino médio e o uso das histórias em quadrinhos na questão étnico-racial

  • Clézio dos Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)

Resumo

O texto trabalha a questão étnico-racial com base na Lei 10.639/03, desconstruindo imagens negativas da África e valorizando o afro-brasileiro no ensino de geografia por meio de uma proposta de projeto educacional. O projeto Os super-heróis negros nas histórias em quadrinhos brasileiras é voltado para o ensino médio e procura ressaltar a necessidade de uma educação para a igualdade racial. O ensino de geografia deve colaborar com o rompimento dos modelos orientados historicamente de forma eurocêntrica e hegemônica e colaborar na construção de uma educação étnico-racial nas escolas brasileiras de forma igualitária.

Biografia do Autor

Clézio dos Santos, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
Prof. Adjunto do Instituto Multidisciplinar (IM) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
Publicado
2015-05-22
Edição
v. 9 n. 17 (2014): Revista GeoPantanal, n. 17
Seção
Artigos
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