A geografia no ensino médio e o uso das histórias em quadrinhos na questão étnico-racial

Autores

  • Clézio dos Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)

Resumo

O texto trabalha a questão étnico-racial com base na Lei 10.639/03, desconstruindo imagens negativas da África e valorizando o afro-brasileiro no ensino de geografia por meio de uma proposta de projeto educacional. O projeto Os super-heróis negros nas histórias em quadrinhos brasileiras é voltado para o ensino médio e procura ressaltar a necessidade de uma educação para a igualdade racial. O ensino de geografia deve colaborar com o rompimento dos modelos orientados historicamente de forma eurocêntrica e hegemônica e colaborar na construção de uma educação étnico-racial nas escolas brasileiras de forma igualitária.

Biografia do Autor

  • Clézio dos Santos, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
    Prof. Adjunto do Instituto Multidisciplinar (IM) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)

Downloads

Publicado

2015-05-22

Edição

v. 9 n. 17 (2014): Revista GeoPantanal, n. 17

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.