ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA: UM ESPAÇOINTERCULTURAL E MESTIÇO

Autores

  • CRISLIANE PATRICIA SILVA Universidade Federal da Grande Dourados
  • GICELMA DA FONSECA CHACAROSQUI TORCHI

Resumo

Nosso artigo traz alguns apontamentos para a compreensão dos estudos sobre mestiçagem e interculturalidade dentro do Programa de Escolas Interculturais de Fronteira. As escolas localizadas no espaço da fronteira recebem alunos oriundos de outros países, cada qual trazendo como herança sua língua e sua cultura, transformando o espaço escolar em um grande cadeirão cultural. É nesta semiosfera singular que o ensino intercultural acontece, promovendo o respeito e valorização das culturas. 

Biografia do Autor

  • CRISLIANE PATRICIA SILVA, Universidade Federal da Grande Dourados
    Mestranda em Linguística e Transculturalidade pela Universidade Federal da Grande Dourados, Faculdade de Comunicação, Artes e Letras - FACALE. Pós-Graduação Mestrado em Letras.

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Publicado

2016-12-11

Edição

v. 11 n. 21 (2016): GeoPantanal n° 21

Seção

Dossiê: Educação e Cooperação nas Fronteiras Brasileiras

Licença

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