DISCUSSÕES SOBRE GRUPOS DE TRABALHO COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Resumo

Este artigo tem por objetivo mostrar alguns percursos de uma pesquisa que está sendo realizada dentro do Grupo de Pesquisa em Formação, Avaliação e Educação Matemática (FAEM), por meio de discussões de questões acerca de grupos de trabalho que ocorreram no ano de 2014 em duas cidades - Campo Grande/MS e Londrina/PR. Esses grupos de trabalho com professores que ensinam matemática se constituíram a partir de um projeto em colaboração com duas Universidades - UEL e UFMS. Apresentamos algumas considerações sobre  o Desenvolvimento Profissional de Professores, Modelo dos Campos Semânticos e Historia Oral. Nossas principais discussões são quais as possibilidades, potencialidades e fragilidades os grupos de trabalho movimentam quando trabalhamos com professores que ensinam matemática.