A PRODUÇÃO DE SIGNIFICADO DE UMA SITUAÇÃO PROBLEMA ENVOLVENDO INTERVALO REAL COM ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
Resumo
A presença de situações problemas pode ser observada em várias áreas do conhecimento e nas avaliações educacionais como o ENEM, que é realizado todos os anos para estudantes que irão concluir e que concluíram a educação básica. Dessa forma, os professores buscam preparar os alunos oferecendo exercícios em que se permite experienciar situações, de modo que consigam compreender e interpretar o contexto no qual a atividade se encontra. Assim, o presente texto tem o objetivo de analisar as diferentes respostas dadas pelos alunos de uma turma do primeiro ano do ensino médio de uma situação problema que envolve a noção de intervalo real, em seguida, discutir as respostas e as razões pelas quais apareceram diferentes estratégias de resolução, possibilitando a produção de significados e a compreensão de conteúdos matemáticos.
Referências
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