A IMPORTÂNCIA DE ESTUDOS SOBRE CURRÍCULOS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
Resumo
Este trabalho tem como objetivo identificar a relevância da inserção de estudos sobre o currículo nos cursos de licenciatura em Matemática, que obtiveram conceitos quatro ou cinco no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) de 2008. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, devido ao contato direto com a situação a ser analisada e por utilizarmos, na coleta de dados, questionários, entrevistas, análises de documentos e depoimentos. Também se caracteriza como um estudo de caso, pois buscamos identificar, numa determinada Instituição de Ensino Superior, a importância e as contribuições de se estudar o currículo num curso de Licenciatura em Matemática, do ponto de vista dos professores e do coordenador do curso. Também queremos identificar os conhecimentos que os egressos possuem a respeito de currículo. Baseado nas respostas dadas pelos alunos nos questionários aplicados, percebemos que as discussões curriculares acontecem, mas parece que elas estão centradas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e nas Propostas Curriculares do estado em que a Instituição de Ensino Superior está localizada.
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