PRÁTICA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
Resumo
RESUMO
O trabalho teve como finalidade destacar a prática de novas metodologias de ensino para a Matemática. O objetivo foi despertar no aluno o interesse em aprender conhecimentos matemáticos que estão presentes em sua vida e ao final verificar se o procedimento utilizado pelo professor produziu uma aprendizagem significativa. A atividade matemática abordada foi o conteúdo de permutações, arranjos e combinações presentes no Referencial Curricular do Ensino Médio da Rede Pública de Ensino do Estado de Mato Grosso do Sul e foi realizada com uma turma do 2º a no. O trabalho foi dividido em duas etapas, sendo que na primeira o professor explicava aos alunos os conceitos de arranjo, combinação e permutação. Já na segunda etapa coube aos alunos se dividirem em grupos e ficarem responsáveis por elaborar uma questão sobre o assunto sorteado, elaborar estratégias para resolvê-la e fazer a dramatização da mesma.
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