CÁLCULO MENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Estimar o valor de uma compra ou desenvolver uma estratégia para solução de cálculos imediatos, são exemplos da presença do cálculo mental em atividades diárias. Em vista da sua importância e utilidade, nas atividades escolares o cálculo mental começa a ser desenvolvido nos anos iniciais do ensino fundamental. Partindo desse contexto, em nossa dissertação, apontamos como o mesmo está sendo trabalhado nessa etapa de escolaridade, bem como o que estamos considerando como cálculo mental. Assim, nesse artigo apontamos alguns dos resultados de nosso trabalho de mestrado, que teve como referencial teórico-metodológico a Teoria Antropológica do Didático (CHEVALLARD, 1999). Em nossas conclusões, apresentamos a articulação do cálculo mental com atividades de composição e decomposição de números e com outras noções relacionadas ao sistema de numeração decimal.