MATEMÁTICA: NOS DIAS ATUAIS AINDA EXISTE UM NÍVEL ALTO DE REJEIÇÃO?

Resumo

Este artigo tem como objetivo verificar se a Matemática mesmo nos dias atuais ainda sofre um elevado nível de rejeição e as causas que levam o aluno a sentir rejeição pela disciplina. Através de pesquisas bibliográficas e aplicação de um questionário com alunos do Ensino Fundamental, séries finais e ensino médio da rede pública de ensino da cidade de Campo Grande do estado de Mato Grosso do Sul. A partir da análise desse questionário já é possível mensurar essa rejeição, suas causas e possíveis formas de intervenção.