Educação Matemática, História e Ficção na Etnomatemática
Resumo
Este texto apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em nível de doutoramento junto à Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. Investigaram-se aspectos da narrativa histórica materializada na obra do educador matemático Ubiratan D’Ambrosio, circunscritos ao campo da Educação Matemática e orientados para a defesa e a divulgação da Etnomatemática. A principal referencia teórico-metodológica inspira-se nos trabalhos de Paul Ricoeur (a escrita da história, a narrativa histórica e ficcional, o processo interpretativo/hermenêutico). Priorizou-se na análise e interpretação os elementos da composição da intriga de algumas das narrativas do mundo do texto etnomatemático assinado por D’Ambrosio. Evidenciou-se na obra do educador matemático a existência de um entrecruzamento referencial, no plano narrativo, em que acontecimentos, fatos e ficções são coordenados a partir dos aspectos poéticos e retóricos da escrita do texto a fim de contar uma história da História.
Referências
D’Ambrosio, U. (1985). Socio-Cultural bases for Mathematics education. Transcrição de uma palestra realizada pelo autor. São Paulo: UNICAMP.
D’Ambrosio, U. (1986). Da realidade à ação: reflexões sobre Educação e Matemática. São Paulo: Summus; Campinas: Ed. Da Universidade Estadual de Campinas.
D’Ambrosio, U. (1990). Etnomatemática: Arte ou técnica de explicar ou conhecer. São Paulo: Ática.
D’Ambrosio, U. (2011a). Etnomatemática: Elo Entre as Tradições e a Modernidade. Coleção tendências em Educação Matemática, 4. Belo Horizonte: Autêntica.
D’Ambrosio, U. (2011b). Uma História Concisa da Matemática no Brasil. Petrópolis: Vozes.
Genett, G. (2009). Paratextos editoriais. São Paulo: Ateliê.
Marchon, F.L. (2018). A Poética, a Retórica e a Narrativa do Mundo do Texto Etnomatemático d’ambrosiano. Tese de Doutorado em Educação. Rio de Janeiro: Universidade Federal Fluminense.
Moises, M. (2012). A criação literária: poesia e prosa. São Paulo: Cultrix.
Muniz, N. C. (2013) Relatos de memórias: a trajetória histórica de 25 anos da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (1988-2013)]. São Paulo: Editora Livraria da Física.
Reuter, Y. (2014). A análise da narrativa: o texto, a ficção e a narração. Rio de Janeiro: Difel.
Ricoeur, P. (1978). O Conflito das interpretações: ensaios de hermenêutica. Tradução Hilton Japiassu. Rio de Janeiro: Imago Editora LTDA.
Ricoeur, P. (1990) Interpretação e ideologias. Tradução Hilton Japiassu. Rio de Janeiro: Francisco Alves.
Ricoeur, P. (2007). A Memória, a história, o esquecimento. Tradução Alain François [et al.]. Campinas, SP: Editora da Unicamp.
Ricoeur, P. (2011a). Escritos e Conferências 2: Hermenêutica. Tradução Lúcia Pereira de Souza. São Paulo: Edições Loyola.
Ricoeur, P. (2011b). Teoria da interpretação: o discurso e o excesso de significação. Lisboa: Edições 70.
Ricoeur, P. (2012a). Tempo e narrativa 1: A intriga e a narrativa histórica. São Paulo: Martins Fontes.
Ricoeur, P. (2012b). Tempo e narrativa 2: A configuração do tempo na narrativa de ficção. São Paulo: Martins Fontes.
Ricoeur, P. (2012c). Tempo e narrativa 3: O tempo narrado. São Paulo: Martins Fontes.
Ricoeur, P. (2013). O Discurso da Ação. Lisboa: Edições 70.
Ricoeur, P. (2014). O si-mesmo como outro. Tradução de Ivone C. Benedetti. São Paulo: Wmf Martins fontes.
Ricoeur, P. (2015). A Metáfora Viva. Tradução Dion Davi Macedo. Coleção Leituras Filosóficas. São Paulo: Edições Loyola.
Veyne, P.M. (1982). Como se escreve a história; Foucault revoluciona a história. Brasília: Editora Universidade de Brasília.
White, H. (2014). Trópicos do Discurso: Ensaios sobre a crítica da cultura. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado
