MESMO CANSADOS, AINDA ESTAMOS AQUI

OS OLHARES DE PROFESSORES PÓS-PANDEMIA DE COVID-19

Abstract

Após três anos da chegada da pandemia de Covid-19 no Brasil ainda é possível observar as mudanças e desastres ocasionados pelo vírus. Muitas dessas consequências árduas foram sentidas em muitos aspectos da sociedade, e a educação não ficou de fora desta conta. Com a chegada do contágio rápido, o distanciamento social provocou a chegada de um ensino remoto. Modalidade essa que trouxe muitas dificuldades para os discentes e seus familiares, mas sobretudo aos professores e a gestão dessas unidades. Pensando no contexto atual, como esse cenário pós-pandemia continua afetando esses docentes? É com base neste questionamento a gênese deste trabalho, a qual possui como objetivo discutir sobre os aspectos da vivência de professores posterior ao período crítico da pandemia de Covid-19. Trata-se, portanto, de uma pesquisa bibliográfica, de caráter integrativo, realizando buscas nas seguintes bibliotecas virtuais: Scielo, BVS Brasil, Pepsic e Lilacs. Foram selecionadas publicações em língua portuguesa e datadas do período que compreende os anos de 2022 e 2023. Ficaram de fora desta investigação entrevistas, resumos, resenhas e publicações que fogem do escopo deste estudo. Os resultados apontam para a presença de um adoecimento desses docentes, ocasionados pela falta de políticas públicas e apoio na gestão das adversidades pandêmicas sentidas no ensino remoto. Além disso, esse sofrimento também é gerido por questões relacionadas a perdas e lutos sentidos desde a pessoas significativas como no próprio campo escolar. Conclui-se a necessidade de um olhar não somente para as atividades desses professores, mas para o próprio bem-estar, a qual reflete diretamente na postura profissional, mas acima de tudo no cuidado a qual reflete a gênese de uma boa educação.