Cadastro
Acesso

Mudar o idioma. O atual é: Português (Brasil)
English Español (España) Français (France) Italiano Deutsch Русский

Menu

Apresentação
Atual
Arquivos
Notícias
Submissões
Expediente
Equipe Editorial Declaração de Privacidade Contato

Edições anteriores

August 13, 2025

July 23, 2025

July 23, 2025

July 22, 2025

Palavras-chave

Artigos mais lidos

PROGRAMA MS ALFABETIZA EM FOCO (2022–2025) ENTRE CONTRIBUIÇÕES E CONTRADIÇÕES

232
A BNCC E A ABRANGÊNCIA DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES NO ENSINO FUNDAMENTAL

231
CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA REFLEXÕES PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA CONSCIENTE E CRÍTICA

174
SAÚDE MENTAL E A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DESAFIOS E REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

161
A DIMENSÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS POLÍTICAS E CURRÍCULOS EM MOÇAMBIQUE E NO BRASIL

160
PLANEJAR PARA BEBÊS O DESAFIO DA INTENCIONALIDADE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

131
EVASÃO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR UM ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE OS CURSOS DE LICENCIATURA E PEDAGOGIA

130
AFETIVIDADE E PROTAGONISMO NA PRIMEIRA INFÂNCIA REFLEXÕES A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CEI CLAUDETE DE OLIVEIRA DA VERA CRUZ

121
REFLEXÕES SOBRE A APRENDIZAGEM DO PROFESSOR SOB A PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE UMA REVISÃO DE LITERATURA

104
DIFICULDADES NA ELABORAÇÃO DO PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO PARA ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

96

Idioma

English
Español (España)
Português (Brasil)
Français (France)
Italiano
Deutsch
Русский

Informações

Para Leitores
Para Autores
Para Bibliotecários

Este periódico está sob a licença Creative Commons, que segue o princípio do acesso públicoà informação. Os anais podem ser compartilhados desde que atribuídos os devidos créditos de autoria. Não é permitida nenhuma forma de alteração ou a sua utilização para fins comerciais.

br.creativecommons.org