EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA:

afirmação e valorização de uma identidade quilombola

Resumen

O presente texto aborda a educação escolar das comunidades descendentes de quilombos (a educação escolar quilombola), apresentandoo cenário em que se encontra a educação escolar quilombola no Brasil, discorre sobre as políticas públicas educacionais já existentes e as que estão em elaboração tendo como textos de referênciasas Diretrizes Nacionais Curriculares para Educação Quilombola e as Diretrizes Nacionais Operacionais para a garantia da Qualidade das Escolas Quilombolas debatendo contextos para a elaboração de propostas educacionais que visamao fortalecimento e a valorização das comunidades remanescentes de quilombos fazendo um diálogo entre os saberes descoloniale contra colonial trazidos por autores comoEdgar Cézar Nolasco (2010), Walter Mignolo (2008), Marcos Antonio Bessa-Oliveira (2019), Antonio Bispo dos Santos (2015),entre outros. O texto nos remete a uma reflexão diante das necessidadesde desconstrução e reconstrução de conhecimentos, bem como a reafirmação de valores cruciais para a efetivaçãode políticas de Educação Escolar Quilombola, intensificando a urgência de pensar e elaborar um currículo escolar que visa ao fortalecimento da identidade e dos saberes históricos, culturais e religiosos quilombos que traçam a vida na Comunidade Quilombola.