VISÕES E AÇÕES DOS PROFESSORES: O QUE REVELAM AS PESQUISAS SOBRE OS CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ONLINE E HÍBRIDO
Resumo
Este estudo examina as ideias e práticas educacionais de dois programas de Pedagogia oferecidos na modalidade a distância e hibrida, com a finalidade de entender os modelos formativos, enfatizando os fundamentos curriculares, as abordagens pedagógicas aplicadas e a implementação das propostas de avaliação da aprendizagem. A pesquisa se apoia em discussões teóricas acerca do currículo na formação docente. Os dados coletados para esta investigação qualitativa consistem em produções publicadas sobre os cursos, incluindo artigos, capítulos de livros e dissertações de mestrado, acessíveis em repositórios digitais online. Durante a análise, foi possível identificar e compreender os modelos formativos em prática, evidenciando como as particularidades dos currículos apoiaram a aprendizagem dos alunos. Os achados destacam que a associação entre teoria e prática ocorreu de maneira efetiva (currículo real) através de uma estratégia de formação centrada em análises e reflexões sobre as vivências dos estudantes em seus ambientes de ensino, promovendo assim os processos de aprendizagem.
Publicado
2025-12-27
Seção
ARTIGOS
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