MULHERES NA COMPUTAÇÃO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DESTA TEMÁTICA
Resumo
O presente artigo se trata da revisão bibliográfica de uma dissertação de Mestrado, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação e Tecnologia do Instituto Federal Sul-rio-grandense, na linha de pesquisa Intervenções no espaço-tempo da Educação Básica: Filosofia, Arte e Tecnologias. A pesquisa buscou investigar, a partir de uma perspectiva pós-estruturalista, sobre as relações de gênero na ciência, mais especificamente na computação, tendo como problema de pesquisa: De que modo o curso de Licenciatura em Computação vai sendo constituído em relação as questões de gênero na perspectiva das estudantes do curso? O objetivo deste estudo foi problematizar a participação da mulher na ciência, principalmente no curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul) Câmpus Pelotas. Como base teórico-metodológica, foram utilizadas algumas ferramentas do filósofo francês Michel Foucault, especialmente os conceitos de sujeito, discurso e poder. Na trajetória metodológica, realizou-se um estudo bibliográfico por meio de artigos coletados no Portal de Periódicos da CAPES, na sequência, foram realizadas entrevistas com as estudantes do curso de Licenciatura em Computação. Para realizar as discussões sobre o entendimento de gênero, utilizou-se das teorizações de Judith Butler, Guacira Louro, Ana Maria Colling, Joan Scott, entre outras. Como produto educacional do estudo, foi produzida uma websérie com as falas das estudantes, com o intuito de que esse produto possa ser utilizado como material didático para embasar discussões sobre a participação da mulher na computação, bem como promover tensionamentos acerca das normas de gênero.
Publicado
2025-12-27
Seção
ARTIGOS
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