PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM O USO DO LAPTOP: experiências a partir do projeto Um Computador por Aluno (UCA)

Alisandra Cavalcante FERNANDES, Raquel Santiago FREIRE

Resumo


O presente artigo tem como objetivo mostrar as práticas pedagógicas desenvolvidas por professores com o uso do laptop em sala de aula, e conhecer como integram esta tecnologia ao cotidiano escolar. A pesquisa teve como sujeitos seis professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola do Ceará. Como instrumentos de coleta, foram utilizados questionários, diário de campo, checklist e entrevistas. Como resultados, mostra-se a autonomia das professoras e as posturas das professoras frente às aulas com o laptop. A pesquisa mostra que, em determinadas situações, a tecnologia favorece a relação e proximidade entre professor e aluno, como também, o professor mostra uma construção quanto à sua autonomia e segurança nas atividades. Outro resultado é a credibilidade social dos professores em postar que, ao usar a tecnologia em sala de aula, podem ocasionar mudanças e influenciar na vida adulta dos alunos.

Palavras-chave: Prática pedagógica. Formação de professores. Projeto um computador por aluno (UCA).

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Prática pedagógica. Formação de professores. Projeto um computador por aluno (UCA)

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